ABSTRACT
Introdução: A educação em saúde realizada no ambiente escolar pode favorecer o envolvimento da criança ao construir novos conhecimentos, facilitando assim a mudança de hábitos. Objetivo: Avaliar, em pré-escolares matriculados em escolas e creches municipais de Patos-PB, a condição de higiene bucal e a oclusão dentária, além de utilizar o Tratamento Restaurador Atraumático (ART) nas ações de saúde coletiva, para promover melhoria na saúde bucal. Material e Método: A amostra foi constituída por 169 crianças, matriculadas na Pré-Escola I, II e no 1º Ano do Ensino Fundamental. Foram utilizadas palestras e atividades lúdicas adequadas à faixa etária, além do Índice de Higiene Oral Simplificado, para conversão de níveis de saúde bucal em valores quantitativos. Além disso, foi analisada também a presença de lesões de cárie e oclusopatias, utilizando o índice de Foster e Hamilton, sendo os dentes cariados restaurados por meio do Tratamento Restaurador Atraumático (ART). Resultado: Na análise dos dados obtidos, observou-se êxito no trabalho realizado com as crianças, pois houve redução no percentual de escovação deficiente de 20,7% para 4,1%, regular de 62,1% para 49,7%, e aumento do índice de higienização boa, de 8,9% para 32%. Com relação à chave de oclusão, observaram-se os seguintes resultados: chave de canino Classe I, 71,6%; sobressaliência normal, 35,5%; sobremordida normal, 40,8%, e mordida cruzada posterior, ausente em 75,1% dos casos. Conclusão: Atividades educativas baseadas em instrumentos lúdicos e procedimentos restauradores simples e eficazes podem promover melhorias consideráveis nos níveis de higiene oral.
Introduction:Health education strategies used in school environments can provide chances in health habits for children. Objective: Evaluate oral health and occlusion conditions in preschoolers from Patos, Paraíba. Also, ART techniques were used. Material and Method: The sample was constituted by 169 children enrolled in municipal children education schools and public baby care system. Ludic activities were used as public health instruments of work and Simplified Oral Hygiene Index (OHI-S) as a tool for children's oral health follow up. Besides, a Foster and Hamilton Index was used to measure occlusion profile and ART technique was done to restore tooth decay. Result: The OHI-S was decreased showing the follow results: deficient hygiene (20.7% to 4.1%), regular (62.1% to 49.7%), and good oral hygiene (8.9% to 32%). Regarding to occlusal parameters, the index showed: normal occlusion: 71.6%, normal overjet: 35.5%, normal overbite: 40.8%, and 75.1% of posterior cross-bite absence. Conclusion: Educative activities based on ludic strategies and simple restoration techniques can promote enhancement on children oral health levels.